策略池小学班主任德育工作创新路径探析

本文转自：乌兰察布日报策略池

随着教育改革的深化，素质教育日益受到重视。德育已成为小学阶段的重要教育内容，现结合新时代德育教育的重要意义，探讨开展德育教育的有效途径。

一、德育教育的重要意义

家庭和学校是小学阶段学生接受教育的两大主要场所，对学生发展具有至关重要的影响。在小学阶段开展德育教育，能为学生良好性格的形成奠定基础。

二、德育教育的有效途径策略池

（一）设立“一周德育活动”

除每周班会外，班主任可设立专门的“德育日”，开展形式多样的德育活动。通过同学分享，在学生中形成“做好事、守规矩”的良好风气。

（二）举办家庭讲座

德育教育不能仅限于学校，家庭也应承担重要责任。班主任可开展德育教育讲座，邀请家长参加。讲座内容包括“父母树立榜样加强口头教育”等，让家长认识到德育教育的重要性和放纵孩子的不良后果。班主任应引导家长配合教师工作策略池，在家为孩子树立良好榜样，遵守家规，使用文明用语，及时纠正孩子的不良行为。同时，可每月举办“优秀德育家庭”评选活动，激励家长和学生共同参与德育教育。

（三）构建线上教育平台

班主任可建立德育教育公众号，定期更新德育小故事和教育方法，供家长和学生共同学习。还可创建“大家来参与”线上教育板块，将学生分组，轮流制定每周德育教育内容。

三、结语

班主任作为班级管理的核心，要全面关注学生发展，培养学生良好的道德品质，这既是教育改革的要求，也是班主任的重要职责。

参考文献：

[1]何玉洲.论加强小学德育教育的有效途径[J].教育科学（全文版），2016(12)

[2]高丽芳.小学德育工作渗透策略探究[J].科研，2016(8)

兴和县育才小学李佩艳

张学利郭建峰

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